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即將到來(lái)的暑假，又讓家長(zhǎng)為孩子忙活開(kāi)了。去預(yù)科班補(bǔ)習(xí)功課、去興趣班學(xué)習(xí)技藝、參加英語(yǔ)夏令營(yíng)練習(xí)口語(yǔ)……林林總總的選擇，匯集出的是家長(zhǎng)們想讓孩子在暑假里提高競(jìng)爭(zhēng)力的心態(tài)——
上預(yù)科期待早學(xué)一步
連日來(lái)，各類(lèi)招生廣告開(kāi)始充斥著整個(gè)城市，無(wú)論是大眾傳媒還是街頭小廣告，這類(lèi)信息可以說(shuō)是鋪天蓋地。短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)能力及效果的允諾，與家長(zhǎng)們渴盼的愿望合拍，一些家長(zhǎng)開(kāi)始行動(dòng)了。 市民馮女士的女兒今年將升初中，擔(dān)心女孩子上初中學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，馮女士準(zhǔn)備利用這個(gè)暑假對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，預(yù)科班成為她的首選。她認(rèn)為，升入初中是孩子的又一個(gè)起點(diǎn)，不能讓孩子有半點(diǎn)閃失，畢竟三年以后又要面臨升高中的壓力，而那一道檻兒對(duì)孩子的未來(lái)起著決定性的作用，所以，她不敢讓孩子有絲毫放松。
學(xué)技藝希望多項(xiàng)技能
康先生的孩子曾學(xué)過(guò)美術(shù)，后來(lái)因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)加重暫時(shí)中止了�，F(xiàn)在眼看著孩子的文化課不能出類(lèi)拔萃，為了讓孩子以后多個(gè)選擇，在初步征求了孩子的意見(jiàn)后，康先生準(zhǔn)備利用這個(gè)暑假讓孩子再繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)。
假期失去了原來(lái)含義
家長(zhǎng)讓孩子在暑假里提高競(jìng)爭(zhēng)力的心態(tài)，讓很多孩子期待的輕松暑假成為泡影。 某中學(xué)一名初一的孩子說(shuō)，還沒(méi)放假，父母已為他報(bào)了三個(gè)班，分別為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)預(yù)科和作文。這個(gè)假期他又要在各個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)奔波了。他說(shuō)，暑假這么熱，本來(lái)是讓孩子們休息度假的，可他們現(xiàn)在卻不得不在狹小的教室里學(xué)習(xí)，假期真正的含義沒(méi)有了。 還有一些家長(zhǎng)，將孩子們?nèi)M(jìn)各種各樣的培訓(xùn)班，也有另外一種考慮，“自己顧不上管孩子，孩子自己在家不放心，培訓(xùn)班也算是一個(gè)看管處吧�！彪m然有的培訓(xùn)班價(jià)格不菲，但為了孩子，家長(zhǎng)們?cè)敢狻！?/p> (責(zé)任編輯：swj) |
